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1、实验原理

本实验通过三维动画虚拟仿真技术在电脑及手机上模拟惊厥患儿急救处理的临床场景，可为护生的全面浸入创造视觉、听觉反馈，使护生不受限制地在三维视觉空间与物体进行交互。通过典型惊厥患儿案例设计及不同社会人口学背景的患儿及其家属、不同临床情景护理环节，坚持“优质护理服务”为主线，牢固树立“以学生为中心”的实验教学理念，通过混合教学的开展让学生从虚拟仿真教学、实验室线下操作、情境考核过程中逐步建立“以患儿及其家庭为中心”的服务理念和人文关怀意识，在具体的模拟场景对话、反思自我操作实践，小组观察员互助点评过程中完成“惊厥患儿急救处理”实验，拓展知识视野，真正体现“虚实结合、能实不虚”的原则。

知识点：

(1). 惊厥患儿常见症状、体征评估

(2). 护患沟通

(3). 惊厥患儿急救体位摆放

(4). 清理呼吸道

(5). 安全管理

(6). 吸氧技术操作要领及注意事项

(7). 地西泮针剂配制方法

(8). 静脉推注技术操作要领及注意事项

(9). 惊厥患儿病情观察

(10). 婴幼儿体温测量方法及结果评估

(11). 婴幼儿呼吸测量方法及注意事项

(12). 婴幼儿脉搏测量方法及注意事项

(13). 婴幼儿血压测量方法及注意事项

(14). 神志观察

(15). 病情解释

(16). 七步洗手法

(17). 赖氨匹林粉针剂配制方法

(18). 惊厥患儿家庭急救健康教育

(19). 出院指导

2.核心要素仿真设计

本虚拟实验项目着力于还原惊厥患儿急救处理的真实临床情景，通过创设虚拟实验空间、虚拟临床情景、虚拟惊厥患儿及其家属等角色开展惊厥患儿护理工作。

(1). 实验空间仿真设计：创设虚拟医院、虚拟病房、虚拟治疗室、虚拟抢救车及药品，通过数学建模呈现在虚拟仿真系统中，增加学生对抢救空间的直观视觉感受，在安全无风险的情况下提高对抢救药品的认知度。

(2). 临床情景仿真设计：以婴幼儿常见急症“惊厥”症状为主线，选取儿童常见惊厥性疾病热性惊厥展开惊厥患儿的急救，通过三个临床情景展开，从患儿惊厥发作入院、住院过程、出院三个环节通过动画推进，打破时间和空间限制，为学生提供高效学习场景。着重培养学生危急情况时实施快速、及时、正确、合理救护的临床思维，并强化学生前期课程学习过的药理学知识和基础护理技能操作；促进理论知识和实践技能的结合。

(3). 医患角色仿真设计：创设医生、责任护士、患儿及家属等角色，结合案例情景设计不同社会人口学背景，并进行真实场景对话，体现医护合作、护患沟通过程，锻炼护生的临床沟通能力、决策能力、应急反应能力。